Antara Bom dan Buku: Dampak Terakhir Perang terhadap Siswa Lebanon | Israel menyerang Lebanon

Bau busuk makanan busuk dan furnitur yang terbakar menyambut Fouad Abou Abou Mrad dan ayahnya yang berusia 19 tahun ketika mereka kembali ke rumah mereka di pinggiran selatan Beirut, pengingat yang tajam tentang bagaimana serangan Israel telah menindih nyawa mereka.

Mahasiswa di Universitas Notre Dame – Louaze dan keluarganya telah meninggalkan rumah mereka di Dahiyeh selama kampanye pemboman Israel pada bulan September.

“Melihat tempat tempat saya dibesarkan di negara bagian itu hanya mengejutkan. Saya belum pernah mengalaminya sebelumnya dalam hidup saya. Langsung dari (A) film horor, “katanya kepada Al Jazeera, menambahkan bahwa rumahnya” berbau seperti mayat “.

Abou Mrad mengatakan dia mencari rumahnya yang hancur pada awal Oktober untuk perlengkapan sekolah – laptopnya dan hal -hal penting lainnya – karena universitasnya di kota pesisir utara Zouk Mosbeh memulai kursus lagi.

Pembelajaran dan masa depan siswa Lebanon telah terganggu oleh pemboman Israel di Lebanon dengan hampir setengah dari 1,25 juta siswa di negara itu mengungsi, menurut Kementerian Pendidikan Lebanon.

Gencatan senjata sementara antara Israel dan kelompok Hizbullah Lebanon dilaksanakan pada 27 November tetapi hanya setelah berbulan -bulan pemboman yang meninggalkan korban psikologis pada orang -orang muda seperti Abou Mrad. Dia dan siswa lain sekarang mencoba untuk kembali ke rutinitas rutin dan fokus untuk lulus ujian mereka.

Abou Mrad, jurusan manajemen keramahtamahan dan pariwisata, hanyalah salah satu dari ratusan ribu orang muda di Lebanon yang hidupnya – dan pendidikan – terbalik oleh konflik.

'Malam dari Neraka'

18 November adalah hari Sajed Salem tidak akan pernah lupa.

Penduduk asli Lebanon selatan berusia 23 tahun itu tinggal sendirian di kampus saat kuliah di Universitas Saint Joseph dari Beirut, yang terletak di daerah Ashrafieh ibukota.

Minggu itu, pasukan Israel telah membom Beirut selama berhari -hari, apa yang disebut Salem “Nights From Hell”.

Terlepas dari pengeboman yang mengintensifkan, kelas-kelas langsung telah dilanjutkan, dan pada hari Senin itu, ia duduk di kelas seni kulinernya ketika ledakan pergi di dekatnya. Ledakan mengguncang bangunan dan meja di kelas.

“Aku sendiri. Saya menangis, berteriak, ”kata Salem kepada Al Jazeera.

'Tol psikologis yang sangat besar'

Menurut Maureen Philippon, direktur negara Lebanon untuk Dewan Pengungsi Norwegia (NRC), hidup melalui konflik seperti ini menghambat kemajuan akademik dan membebani siswa secara psikologis.

“Paparan konstan terhadap kekerasan, perpindahan dan kehilangan daun (siswa) sangat stres dan cemas, merusak kemampuan mereka untuk fokus, mempelajari dan menyimpan informasi,” kata Philippon kepada Al Jazeera, menambahkan bahwa “korban psikologis sangat besar”.

Efek ini berlanjut bahkan setelah konflik berakhir.

“Di Tire, saya melihat anak -anak ketakutan ketika mereka akan mendengar pesawat, meletakkan tangan mereka di telinga mereka dan melihat -lihat dengan panik,” katanya, merujuk pada kota di Lebanon selatan yang dibom oleh Israel.

Ujian di saat perang

Setelah ledakan mengguncang dinding ruang kelasnya, Salem melarikan diri pada hari yang sama ke Chouf di Lebanon tengah, di mana beberapa kerabatnya berlindung.

“Saya menelepon sepupu saya. Saya mengatakan kepadanya untuk segera datang ke sini dan menjemput saya, ”katanya.

Desa Dweira di Salem di Lebanon selatan adalah yang pertama dibom ketika Israel meningkatkan perang pada 23 September. Ibunya dan saudara kandungnya terjebak di rumah mereka karena serangan itu, kata Salem.

Sendiri di Beirut, dia tidak bisa menjangkau mereka melalui telepon sampai hari berikutnya, pengalaman yang menyakitkan yang menurutnya tidak akan diinginkan “musuh terburuk”.

Setelah berangkat ke Chouf, masalah Salem belum berakhir. Sekolah berlanjut meskipun ada pemboman, dan dia terpaksa melakukan perjalanan kembali ke Beirut setidaknya sekali atau dua kali seminggu untuk ujian.

Salem mengatakan bahwa selama pemboman terus -menerus, gurunya masih mengadakan ujian meskipun siswa meminta penangguhan hukuman. Dia, bersama dengan banyak teman sekelasnya, gagal dalam ujian.

“Ujiannya tidak semudah itu. Dia (guru) membuatnya sulit, ”kata Salem. “Saya tidak tahu mengapa. Kami mengatakan kepadanya, 'Lihatlah situasinya. Tolong buat sedikit mudah bagi kami. '”

Hak atas pendidikan

Sementara Salem tidak senang dengan tindakan gurunya, para ahli mengatakan para pendidik sangat penting dalam membantu siswa beradaptasi dengan tantangan perang.

Namun, Philippon mencatat bahwa konflik juga mempengaruhi guru, membuatnya perlu bagi pemerintah dan lembaga kemanusiaan untuk memberikan dukungan dan sumber daya.

Menurut Ahmed Tlili, seorang profesor teknologi pendidikan di Beijing Normal University yang penelitiannya berfokus pada pendidikan di Warzones, hukum internasional tidak cukup melindungi pendidikan selama perang.

Sementara hukum kemanusiaan internasional melindungi hak anak -anak atas pendidikan dalam konflik bersenjata, Tlili mengatakan undang -undang ini biasanya tidak diterapkan.

“Ini menggarisbawahi perlunya upaya bersama untuk memastikan bahwa undang -undang internasional yang melindungi pendidikan, terutama di daerah perang, bukan hanya gerakan retoris tetapi secara aktif ditegakkan, memungkinkan akses yang adil ke pendidikan untuk semua, bahkan di tengah -tengah konflik,” katanya kepada Al kepada Al Jazeera.

Hukum kemanusiaan internasional juga melarang serangan terhadap sekolah dan universitas, mengklasifikasikan tindakan -tindakan seperti kejahatan perang di bawah undang -undang Roma Pengadilan Kriminal Internasional, kata para ahli.

Memastikan bahwa pendidikan disediakan selama perang adalah tanggung jawab mereka yang berada di luar Warzones, kata Tlili, memberikan contoh peluang yang diberikan kepada beberapa siswa dari Gaza.

“Kita dapat melihat bahwa dalam (kasus Gaza), beberapa universitas Arab telah membuka pintu mereka untuk mendaftarkan siswa Palestina tanpa batasan apa pun,” jelasnya.

“Kami juga telah melihat bahwa beberapa penyedia kursus internasional telah mengesampingkan biaya untuk mengakses kursus untuk siswa dan guru Palestina, yang memungkinkan mereka untuk secara bebas mengakses sumber daya pendidikan dan bahan pengajaran.”

'Seni, studi, masa depan kita'

Abou Mrad merasa perjuangan untuk belajar selama konflik itu “tidak adil” baginya dan rekan -rekannya.

Mereka menghabiskan malam -malam mereka dalam teror, sedih atas apakah mereka akan bertemu satu sama lain atau keluarga mereka lagi ketika mereka seharusnya fokus pada “seni dan studi dan masa depan kita”.

Dia mengatakan dia berharap normal untuk kembali ke Lebanon.

“Kami tidak tahu apa yang bisa terjadi selanjutnya, … tapi kami harus mencoba untuk bergerak maju secara normal,” kata Abou Mrad.

Yang lain, seperti Salem, mengatakan tinggal di Lebanon selatan terutama belum “normal” sejak perang Israel di Gaza dimulai. Bahkan dengan gencatan senjata, kekerasan tidak berhenti, dan Israel dituduh melanggar perjanjian itu ratusan kali.

Dan sekarang, dengan menggulingkan Bashar al-Assad pada bulan Desember di Suriah tetangga, Salem bahkan lebih tidak yakin tentang apa yang akan terjadi selanjutnya.

“Saya senang untuk saudara dan saudari Suriah kami yang mendapatkan kebebasan mereka dari rezim Assad dan segalanya,” kata Salem, “tetapi kami harus memperhatikan apa yang terjadi selanjutnya. … Ini (akan) mempengaruhi kita sebagai orang Lebanon. “